深度學習模型應用於日本語控制生成研究

控制日本語：從語法、語用和社會觀點探討

控制日本語（日本語の統制）是一種日本政府在第二次世界大戰期間實施的語言政策，目的是監控和控制日本國內使用和發展的語言。

控制日本語的規範

控制日本語主要基於以下三項規範：

指定官方語言：日語被指定為日本唯一的官方語言，禁止使用其他語言進行正式溝通。

禁止外來語：政府禁止使用外來語，並積極推廣使用和創造純日語詞彙。

語言淨化：政府委託專家委員會審查和淨化日語，去除所有 dianggap 不雅或不符國情的外來語和詞彙。

控制日本語的語法影響

控制日本語對日語語法產生了顯著影響，例如：

簡化語法結構：政府簡化了日語的語法結構，以促進識字率和語言統一。

消除方言差異：政府推廣標準日語，消除方言之間的差異，以促進全國語言溝通。

促進書面形式：政府強調日語的書面形式，並審查出版物以確保使用標準化語言。

控制日本語的語用影響

控制日本語也影響了日語的語用：

語言禮貌規範：政府制定了嚴格的語言禮貌規範，規定了不同場合的適當對話用語。

語言階層結構：政府確立了明確的語言階層結構，反映了社會地位和權力關係。

言語表達約束：政府限制了在公共論壇中的某些言語表達，以維護國家團結和社會秩序。

控制日本語的社會觀點

控制日本語在社會上引起了複雜的反應：

語言民族主義：控制日本語促進了語言民族主義，塑造了日本作為一個文化和語言純潔國家的形象。

語言隔離：控制日本語導致日本與其他國家在語言交流上產生隔離，限制了國際溝通和跨文化交流。

語言同化：控制日本語促進了語言同化，壓制了少數族群和方言團體的語言權利。

後控制日本語時期的遺留影響

儘管控制日本語在戰後已經廢除，但其遺留影響至今仍可見於日語：

標準化語言：日本仍然維持標準化語言，體現在教育、媒體和官方文件當中。

外來語限制：外來語的使用仍然受到限制，促進了純日語的使用。

語言文化觀：控制日本語塑造了日本人的語言文化觀，強調準確性、禮貌和語言階層結構。